莫大的鼓舞 不辞的责任—参加全国“对联教育基地”命名表彰大会感闻录

作者：任俊峰


2000年12月15日至17日，笔者有幸参加了由中国楹联学会举办的全国“对联教育基地”“对联模范教师”命名表彰大会。作为“模范教师”和“基地”代表，我受到了极大的鼓舞，也真切感受到了天津塘沽地区浓厚的楹联文化氛围。同时，通过和中楹联领导、对联方家的接触，着实看到了自己于对联工作上的不足，增强了心头的紧迫感和责任感。
会议期间，中楹会领导对朝阳楹联事业的关心，每每让我感动。15日晚，先期到达的中楹会名誉会长马萧萧先生，会长顾平旦先生和我谈了近40分钟。交谈中，二老详细询问了朝阳市楹联家协会近期工作并对学校开展对联教育工作提出了许多好的意见和建议。马老指出：学校，尤其是艺术类学校开展这项工作要点面结合， “点”就是从基础抓起；从学生个体抓起；“面”就是要注重宣传；注重于外面的联系，不可闭门造车。顾会长指出，学校对教育不要脱离素质教育的总体目标，要把眼光落在提高学生的能力上去。之后，我又聆听了中楹会副会长谷向阳先生、秘书长宋韶仁先生对河北玉田师范杨建军书法作品的点评，那种认真的态度、严谨而中肯的点评不能不让我肃然起敬。副会长王庆新先生因故来迟，但他一到就不顾旅途疲劳从一楼到四楼。逐个房间看望了与会代表。
中楹会对朝阳楹联的关怀和支持，是“楹联之市”团结进取的动力。而朝阳市楹联家协会的关心，是我校及我个人开展对联教育工作的动力。16日在塘沽区中心庄小学的现场经验交流会上，我就谈及这些年我校的对联教育工作取得这样可喜的成绩，没有市楹协的鼓励、帮助、指导是不可能的。我想，我们以后的工作也必须放入市楹联整体工作中去，为“楹联之市”的发展再做新贡献。
在与代表们交谈过程中，大家一致认为，学校的对联教育、普及、宣传工作是与学校领导的支持分不开的。在申报“基地”时我们也重点提到两点，一是学校给予楹联社活动的时间保障；二是给了活动的经费保障。可以说，学校领导的远见卓识是学校对联教育得以实施的前提。
这次与会代表，我都是初次谋面，虽然相聚时短，但大家的一言一行给我留下了深刻的印象。江西安远的叶善胜先生，学校和个人的经济条件均不太好，这次参加会议的差旅费只能半程报销，但他毅然北上，无怨无悔。“乐在辛勤兴对课，甘于淡泊写人生。”我又一层理解了什么是“奉献”，而推动民族传统文化的发展， 尤在困境中，靠的就是这种“奉献”。
谷向阳副会长在大会上作的报告中指出，要解决楹联界后继有人的问题，须从青少年抓起，从娃娃抓起。天津市塘沽区中心庄小学是一所农村小学，16日下午，我在那里感受到了浓厚的对联文化氛围。李金亭校长的亲自督导，年轻教师们的辛勤耕耘培育，使得一朵朵联花争相绽放。欣赏一幅幅楹联书法作品，捧读他们的《师生楹联选集》，“花”姿赏目，“花”香喷鼻。因而我私下有个假设，如果全国的中小学都能重视对联教育， 那么，提高下一代对于传统文化的理解、鉴赏、进而研究的能力不会是一句空话，从某种意义上讲，素质教育的实施也就实在得多了。
“授业”。为人师者当日思“责任”二字，为此草写一副对联以自勉：只思勤恳播春雨；何论酸辛执教鞭。